Portorož, 22. 10. 2024; Razvojno-strateški projekt Digitrajni učitelj bo po novem vodil Šolski center Nova Gorica. V prvi polovici 4-letnega projekta se je vanj vključilo več kot 15.000 vzgojiteljev, učiteljev in predavateljev iz 410 vzgojno-izobraževalnih institucij iz vse države. Cilj do leta 2026 je v največji projekt na področju izobraževanja v Sloveniji vključiti več kot 20 tisoč strokovnih delavcev, ki pridobivajo nova znanja s področij digitalizacije, trajnostne in finančne pismenosti za uporabo v igralnicah, učilnicah in predavalnicah. Druga mednarodna konferenca predstavlja mejnik v projektu, saj vzgojno-izobraževalni zavodi začenjajo usposabljanja v svojih kolektivih. Kot je znano, je bila prva polovica namenjena usposabljanjem t. i. multiplikatorjev in prenašalcev znanj, ti pa bodo nove kompetence v nadaljevanju prenesli na svoje sodelavce. Med poglavitnimi cilji projekta je namreč kreiranje samoučečih se skupnosti.
»Projekt je izjemen po svojem obsegu in vplivu. Vsebuje nešteto razvojnih in implementacijskih aktivnosti, ukrepov, iniciativ ter oblik sodelovanja. Pogosto nas lahko ta množina dejavnosti zapelje, da se osredotočimo na posamezne korake in pri tem izgubimo širši pogled na dolgoročne učinke vseh teh prizadevanj. Na primer, strokovnjak ali strokovnjakinja razvije program, izvede izobraževanje in usposobi skupino 30 učiteljev. Na prvi pogled bi se lahko zdelo, da je njihovo delo zaključeno. Vendar se zgodba tu šele zares začne. Teh 30 učiteljev bo usposobilo naslednjih 30 učiteljev v 12 regijah, kar pomeni, da bo 360 novih izobraževalcev predalo pridobljeno znanje naprej zaposlenim v vzgojno-izobraževalnih zavodih (VIZ). In to ne bo vplivalo le na nekaj posameznikov, temveč bo ustvarilo učečo se skupnost, ki bo dosegla celotno izobraževalno mrežo. Rezultati tega projekta bodo vidni ne samo v šolah, temveč v širši slovenski družbi, saj bodo pripomogli k oblikovanju bolj zavednih, prilagodljivih in inovativnih generacij, ki bodo sposobne graditi na trdnih temeljih, ki jih postavljamo danes. Vsak korak, ki ga naredimo v smeri digitalne in trajnostne preobrazbe, nas približuje bolj odporni, dinamični in napredni družbi,« je povedala nova vodja projekta s ŠC Nova Gorica Adrijana Hodak.
Projekt prispeva k preprečevanju digitalne revščine
Zaposleni v vrtcih in šolah v okviru projekta pretežno pridobivajo nova znanja o humanih tehnologijah, sobivanju človeka z umetno inteligenco, upravljanju podatkov, vizualnih komunikacijah, etičnih praksah, varovanju zasebnosti in o odgovorni rabi tehnologije. Del usposabljanj je namenjen tudi vsebinam o upravljanju financ in skrbi za trajnostni razvoj.
»Umetna inteligenca (UI) je dejstvo. In ne, da bo, ampak že korenito spreminja izobraževanje. Poraja se veliko etičnih in drugih vprašanj. Ali veste, kaj je še bolj nevarno od umetne inteligence? Naravna neumnost! Če želimo njeno nadzorovano uvajanje v izobraževanje, si je treba najprej postaviti cilj (ali bomo UI uporabljali za izboljšanje učnih rezultatov, za personalizacijo izobraževanja ali za administrativno podporo učitelju), potem z eksperimentalnimi projekti preskusiti njeno uporabo, jo evalvirati in dobre rešitve vpeljati v sistem. Med navedenim manjka še ena od ključnih točk uvajanja: izobraževanje strokovnih in vodstvenih delavcev VIZ za razumevanje ter varno in etično uporabo UI. In tu nastopi projekt Digitrajni učitelj. Ne le, da bo projekt opolnomočil učitelje, ampak bo v poznih letih tudi preprečil njihovo digitalno izključenost oz. digitalno revščino,« je pojasnil namestnik vodje projekta s ŠC Celje Denis Kač.
V projektu so sicer moči združili vsi šolski centri, Arnes, Academia Maribor, Univerza v Ljubljani, Državni izpitni center, Center za poklicno izobraževanje, združenja in zveze ravnateljev, Skupnost višjih strokovnih šol in Zveza ljudskih univerz. (Priloga 2)
Več informacij: www.digitrajni.si
Foto: Anja Oset
